Lesen ist Treibstoff fürs Gehirn und damit für die individuelle Entwicklung unerlässlich. Dabei ist Lesen nicht auf Bücher beschränkt. Die Beschäftigung mit Filmen, Podcasts und klugen Seiten im Netz kann ebenso inspirierend sein. Was hier landet, hat in mir etwas ausgelöst oder ist aus fachlicher Sicht interessant.
Das Schuljahr nach Corona – Was sich nun ändern muss
Rezension zum gleichnamigen Buch von Julia Egbers und Armin Himmelrath
Schulen befinden sich seit der ersten flächendeckenden Schulschließung im März 2020 in einer „neuen Normalität“. Derzeit (November 2020) weiß niemand, welche Art von Winter den Schulen bevorsteht. Doch gerade hinsichtlich dieser Ungewissheit muss die Frage bearbeitet werden, wie es in dieser „neuen Normalität“ weitergehen kann und soll. In ihrem Buch „Das Schuljahr nach Corona – Was sich nun ändern muss“ lassen die Herausgeber*innen Julia Egbers und Armin Himmelrath Eltern, Bildungs-Expert*innen, Lehrkräfte und Betroffene zu Wort kommen, die schildern, wie sie die Krise erlebt haben und welche Forderungen sich daraus ergeben. … Weiter zum Beitrag …
Digital gestütztes Lernen
Rezension zum gleichnamigen Buch von Hans-Günter Rolff und Ulrich Thünken
Durch die Schulschließungen hat sich ein Entwicklungsfenster geöffnet, das zahlreiche Schulen zur Entdeckung und Etablierung digitaler Arbeitsweisen genutzt haben. Die große Mehrheit der Schulen hat in dieser Zeit in hohem Tempo begonnen, die Versäumnisse der digitalen Schulentwicklung nachzuholen. Dabei müssten sie nicht bei Null beginnen, sondern können sich an Schulen orientieren, die derartige Prozesse systematisch und in Ruhe vor der Pandemie vollzogen hatten (und während des Lockdowns davon profitieren konnten). Rolff und Thünken stellen in ihrem Buch „Digital gestütztes Lernen – Praxisbeispiele für eine zeitgemäße Schulentwicklung“ zwei Gymnasien vor, die digital gestütztes Lernen erfolgreich und nachhaltig implementieren konnten. … Weiter zum Beitrag …
Computational Thinking
Rezension zum gleichnamigen Buch von Paul Curzon und Peter W. McOwan
Algorithmen prägen unseren Alltag unter anderem beim Streamen, Surfen und Shoppen im Netz. Neben Lesen, Schreiben und Rechnen steigt ein Mindestmaß an informatischer Bildung zur Allgemeinbildung, eigentlich sogar zur Kulturtechnik auf. Dabei geht es nicht nur um IT-Kenntnisse und das Wissen, was in den Maschinen um uns herum verbaut ist. Vielmehr geht es um eine neue Art zu denken – das Computational Thinking. Die Autoren Paul Curzon und Peter W. McOwan haben es sich zur Aufgabe gemacht, diese Denkweise herauszuarbeiten und an zahlreichen Beispielen zu illustrieren. … Weiter zum Beitrag …
Maschinen wie ich
Rezension zum gleichnamigen Buch von Ian McEwan
Seit Jahrhunderten tüfteln Philosoph*innen an der Frage, was den Menschen eigentlich zum Menschen macht. Durch die technischen Errungenschaften der Digitalisierung hat sich dieser Diskurs mittlerweile stark verändert. Und mit jedem Jahr, das weitere Fortschritte im Bereich der Künstlichen Intelligenz (KI) mit sich bringt, gewinnt diese Frage an Relevanz. Ian McEwan hat dieses philosophische und in vielen Aspekten ethisch komplexe Frage-Feld in seinem Roman Maschinen wie ich aufgerollt und literarisch verarbeitet. Herausgekommen ist ein unterhaltsames und moralphilosophisch inspiriertes Buch über den Siegeszug der Technik. … Weiter zum Beitrag …
Lernprozesse digital unterstützen
Eine Rezension zum gleichnamigen Methodenbuch von Monika Heusinger
Gesellschaftliche Veränderungen erfordern es, Lehren und Lernen in einer digital geprägten Welt kritisch zu hinterfragen und teilweise neu zu denken. Seit einigen Jahren gibt es dazu bereits zahlreiche erfolgreiche Versuche und eindrucksvolle Anregungen. Mit dem Methodenbuch „Lernprozesse digital unterstützen“ von Monika Heusinger liegt nun eine Sammlung vor, die vor allem für den Bereich der Unterrichtsentwicklung herangezogen werden kann und eine Vielzahl sinnvoller didaktischer Konzepte enthält. … Weiter zum Beitrag …
Steingarts Morning Briefing
Podcast-Empfehlung für die tägliche Dosis Weltverstehen
Nachrichten-Journalismus ist für die tägliche Informationsversorgung unerlässlich. Leider fehlt oft die persönliche Note bzw. ist nur im politischen Kommentar vorzufinden. Das hat natürlich seine Berechtigung. Dennoch kommt mir die kritische Einordnung der Tagesnachrichten in größere Zusammenhänge häufig zu kurz. Gabor Steingart leistet diese Einordnung. … Weiter zum Beitrag …
Digitalisierung: Neue Aufgaben der Schulleitung
Rezension zum gleichnamigen Sammelband von Teichart und Ratajczak
Schulen sind seit einigen Jahren aufgefordert, die Möglichkeiten der Digitalisierung für Schüler*innen konstruktiv zu nutzen. Schulleiter*innen sind für die Gestaltung und Überwachung dieser Prozesse verantwortlich. Ihnen kommt als Manager*in der digitalen Transformation eine Schlüsselrolle zu. … Weiter zum Beitrag …