Ansätze und Bausteine zur effektiven Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften Fort- und Weiterbildung sind zentrale Bausteine einer gelingenden Transformation der Schule. Doch neues Wissen allein ist nicht immer ausreichend, um Unterricht nachhaltig zu verändern – es braucht auch Ansätze, die die digitale Unterrichtsentwicklung auf verschiedenen Ebenen direkt vor Ort sinnvoll miteinander verzahnen. Als Frau Meier…
Autor: JoschaFalck
Workflows mit Künstlicher Intelligenz
Vier Beispiele zur Erstellung interaktiver Lernmaterialien Die Arbeit mit generativer KI in Schule und Unterricht ist spannend und ausgesprochen vielseitig. Und obwohl wir mit dieser Technologie noch immer am Anfang stehen, ist schon deutlich zu erkennen, in welchen Bereichen sie Lehrkräften nützlich sein kann. Zum Beispiel, indem sie uns hilft, Bilder, Texte und vielseitige Materialien…
Lernen und Künstliche Intelligenz
Fünf Dimensionen für den Unterricht Die Diskussion um Künstliche Intelligenz in der Schule wird ebenso dynamisch geführt, wie technische Innovationen die Möglichkeiten von Software ständig neu definieren. Dieses Tempo ist für Lehrkräfte nur bedingt mitzugehen, insbesondere, wenn neben dem Bedienen bestimmter Tools auch noch entsprechend nachgedacht werden soll. Bei genauerem Hinsehen erscheint es deshalb ratsam,…
Wir müssten das große Ganze verändern, um Schule zukunftsfähig zu machen
Ein Gespräch mit Christina Roth über die Bewerbung zum deutschen Schulpreis, das Konzept der KERN-Stunden und notwendige Veränderungsprozesse an Schulen Die Johannes-Kern-Mittelschule im mittelfränkischen Schwabach hat sich mit einem überzeugenden Konzept für den Deutschen Schulpreis 2023 beworben und ist für die Auswahl der besten 20 Schulen nominiert. Im Zentrum stehen dabei die sogenannten KERN-Stunden, in…
Künstliche Intelligenz in der Schule
Reflexionen zwischen Faszination und Überforderung Ich überlege jetzt seit einiger Zeit, wie ich der Diskussion um Künstliche Intelligenz in der Schule auf meinem Blog begegnen möchte. Vieles geht mir aktuell zu schnell, insbesondere die Geschwindigkeit, mit der neue Tools seit der Veröffentlichung von ChatGPT am 30. November 2022 auf den Markt kommen. Überdies machen mich…
Ist die 35-Stunden-Woche ein Erfolgsmodell für Schulen?
Über eine mögliche Veränderung des „Betriebssystems“ Schule Zeitgemäße Lernprozesse erfordern neue Lösungen bei der Organisation der Lehrerarbeitszeit. Als Vorbild kann die Alemannenschule in Wutöschingen dienen. Sie verbindet eine strukturelle Öffnung des Unterrichts mit einer Neuinterpretation der Rolle von Lehrkräften. Erfolgreiche Schulentwicklungsprozesse benötigen Zeit und Raum für Absprachen und Zusammenarbeit. Beides ist an vielen Schulen Mangelware,…
Schulische Kommunikationsstrukturen in den Blick nehmen
Gastbeitrag von Kaja Knapp In jeder Beziehungskonstellation bestimmt Kommunikation wesentlich über das Gelingen des täglichen Miteinanders. Wir „sprechen“ dabei nicht nur mit und durch Wörter, sondern kombinieren Sprache – auch unterbewusst – mit Hilfe des Zeichensystems, das alle außersprachlichen Kanäle umfasst: Körper und Bewegung, Gesichtsausdruck, Wahrnehmung für Atmosphäre und Stimmung, hören, riechen oder schmecken. Schule…
Didaktische Potentiale #4: Miro
Unterrichtsideen zu Miro – Geteilt unter #TryMyTool Am 3. Dezember startete der vierte #TryMyTool-Aufruf zu Unterrichtsideen mit dem interaktiven Online-Whiteboard Miro. Die amerikanische Software ist bei Lehrkräften aus mehreren Gründen sehr beliebt. Zum einen bekommen Lehrkräfte und im Bildungsbereich tätige Personen bei einem Nachweis ihrer Dienststelle die Vollversion freigeschaltet. Zum anderen bietet Miro mit zahlreichen…
Didaktische Potentiale #3: Sprechende Bilder
Unterrichtsideen zu ChatterPIX – Geteilt unter #TryMyTool Am 13. November startete der dritte #TryMyTool-Aufruf zu Unterrichtsideen mit sprechenden Bildern. Im Fokus stand dabei die App ChatterPIX, mit der Abbildungen durch einen hinzugefügten Mund zum Sprechen gebracht werden können. Die Bilder/Animationen können zudem mit Farbfiltern oder Schriften bearbeitet werden. Zu diesem Aufruf wurden leider nur wenige…
Upgrade: Kollaboratives Lernen
Eine Rezension zum gleichnamigen Buch von Björn Nölte Formen des kollaborativen Lernens sollten neben kommunikativen und kreativen Elementen einen festen Platz in einer modernen Lehr-/Lernkultur einnehmen. Dabei geht es einerseits um die Entwicklung neuartiger Lernarrangements im digitalen Raum, andererseits um die Begleitung von Schüler*innen hin zu den Kompetenzen, die für Studium und Beruf heute unablässig…